사회적 상황에서는 다른 사람의 반응에 따라 메시지나 행동을 수정해야 하기 때문에 의사소통의 비언어적 측면을 이해하는 것이 중요합니다. 정서적 단서를 식별하고, 해석하고, 적절하게 반응하는 능력은 개인적, 사회적, 학문적 성공과 관련이 있습니다(Knapp, Hall, & Horgan 2013 ). 더욱이, 사회적 환경에서 정서적 단서를 이해하는 청소년은 우수한 사회적 기술을 개발하고 보다 긍정적인 또래 관계를 형성합니다(Blakemore 2008 ). 이러한 비언어적, 정서적 단서는 직접 대면으로 의사소통할 때와 디지털 방식으로 의사소통할 때 훨씬 더 분명하게 나타납니다(Sherman et al. 2013 ). 디지털 커뮤니케이션을 광범위하게 사용하는 청소년은 중요한 사회적 기술을 개발하고 습득하는 데 필요한 대면 경험이 없을 수도 있습니다(Giedd 2012 ). 문헌에는 인터넷 및 소셜 네트워킹 사이트의 과도한 사용을 포함한 인터넷 중독이 스트레스, 불안, 사회적 기술 부족과 긍정적인 상관관계가 있을 뿐만 아니라 학업 성과와 부정적인 연관성이 있다는 사실을 보여주는 여러 연구 결과가 나와 있습니다. 이 모두는 부정적인 영향을 미칩니다. 인지된 자기효능감과 자존감(Hawi and Samaha 2016 ; Kabasakal 2015 ; Kuss et al. 2014 ; Lepp et al. 2014 ). Wolfinget al. ( 2011 )은 인터넷 중독이 높은 수준의 역기능(부적응) 대처 전략과 관련이 있음을 발견했습니다. 이러한 연구 결과 는 회피적 대처 스타일이 문제가 있는 인터넷 사용을 일반화하는 것과 관련이 있음을 지적한 Sriwilai와 Charoensukmongkol( 2015 )에 의해 뒷받침됩니다. Espadaet al. ( 2014 )은 인터넷 문제 사용에서 높은 점수를 받은 청소년이 사회적 불안과 사회적 기술 어려움에서 일치하는 더 높은 점수를 나타냈다는 사실을 발견했습니다. 또한, 인터넷 중독 행동을 보이는 청소년은 사회적 불안의 정도 및 자기주장 부족과 긍정적으로 유의미한 연관성을 보였습니다. 반면에 대인중독은 사회적 불안에 더 많은 영향을 미쳤습니다. 구글상위노출 구글상위노출 구글상위노출 카지노솔루션 무료스포츠중계 롤솔랭토토 롤토토 무료스포츠중계 고화질 스포츠중계 수원 셔츠룸 우머나이저 넥스트 카지노솔루션 분양 구글 백링크 백링크구매 먹튀검증 안전한놀이터 먹튀사이트신고